Objetivo

Reflexão sobre regras de comportamento em ambientes virtuais.

1ª fase

Diálogo inicial destinado a percecionar o conhecimento dos jovens relativamente a pessoas que velam pelo comportamento num dado ambiente internáutico. Em muitos desses suportes chamam-se a essas pessoas, cujo papel é salvaguardar a netiquete, os caçadores. Se o grupo conhecer esta função sob outro nome, pode-se deixar cair a ideia de caçador e passar a utilizar o termo que ver mais sentido para aquelas crianças ou adolescentes.

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2ª fase

Etapa destinada ao trabalho de grupo. Uns terão a tarefa de imaginar frases, comportamentos e situações corretas; outros serão incumbidos da tarefa oposta.

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3ª fase

Nomeiam-se três caçadores. Inicia-se, de seguida, a fase da partilha: os caçadores devem classificar as contribuições como observando ou infringindo a netiquete. Em caso de infracção, explicarão os motivos, bem como imaginarão a pena a aplicar (exemplos: não poder jogar durante um tempo ou perder recursos ou poderes que uma dada conta já tinha adquirido; suspensão temporária ou definitiva – banir, ban).

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4ª fase

Reflexão sobre a eficácia do sistema e a necessidade de nos mantermos sempre alerta.