Conetividade uma teoria da aprendizagem para a idade digital[1] Um novo paradigma de aprendizagem – a conetividade. O saber não está só no indivíduo mas nos meios tecnológicos que o rodeiam. Ao saber e ao saber fazer, acresce agora uma outra dimensão: o saber onde (know where). O saber está constantemente a tornar-se obsoleto. Regista […]
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A aparência de diversidade: milhares de pessoas no metro, no trânsito, nas ruas em que nos vamos cruzando. Navega-se depois pela net: redes sociais, sugestões de links, de locais e de temas – no fundo, de comportamentos. Tudo se processa como se procurássemos nos media, internáuticos ou mais tradicionais, um mapa para decifrar todo o […]
Publicação de Dicionário Enciclopédico de Comportamento e Saúde Mental. Coordenação de Laura M. Nunes; Carla Fonte; Sónia Alves; Ana Sani, Rui Estrada e Sónia Caridade. Com a chancela de Pactor Edições. + Sou responsável (Rui Tinoco) por duas entradas: Conetividade e Know where.
Na idade média a informação era muito cara. Os monges escribas eram obrigados a utilizar livros já escritos para registar novas informações. Eram os famosos palimpsestos: escrita sobre escrita sobre escrita. A título de curiosidade, lembremo-nos que foi utilizando técnicas modernas que se descobriram trabalhos de Arquimedes: ocultos por outras camadas de registos por séculos […]
Objetivo Reflexão sobre as diferentes utilizações da internet, com particular ênfase na questão das gerações. 1ª fase Diálogo breve sobre os diferentes usos da internet, tendo em linha de conta a diferença de idades e de expetativas entre gerações. – 2ª fase Organizam-se grupos de trabalho e distribuem-se os casos (dois grupos com o […]
Objetivo Reflexão em grupo sobre a gestão das caixas de correio: que cuidados e aspetos positivos este instrumento pode ter. – 1ª fase Levantamento de necessidades em termos de diálogo com os alunos sobre a utilização de mails: com quem trocam mensagens, se recebem muito lixo (spam). – 2ª fase O dinamizador pede aos alunos […]
Objetivo Reflexão sobre movimentos de solidariedade ou de aviso que se propagam via e-mail: quais os seus perigos e os benefícios. – 1ª fase Discussão em grande grupo sobre abaixo-assinados, aviso de vírus, procedimentos supostamente enganosos de certas empresas, ou solidariedades para com certos países ou pessoas vítimas de infortúnio. 2ª fase O trabalho […]
Objetivo Promoção de reflexão sobre o que é o dinheiro na net e o que é o dinheiro virtual. 1ª fase Conversa inicial para enquadrar a atividade. Desta feita, versará o que é o dinheiro real na internet, ou seja quando se gasta dinheiro para se ter privilégios nalguma plataforma virtual (em jogos ou […]
Objetivo Promoção de reflexão conjunta sobre o que é conhecer e manter amizades em suporte informal. – 1ª fase Promove-se um diálogo sobre o seguinte assunto: há pessoas que mantêm amizades via internet. Tratam-se de pessoas que se conheceram numa época, mas que a vida acabou por separar. Será que vocês têm também antigos colegas […]
Objetivo Promover discussão e reflexão sobre o que é conhecer alguém. 1ª fase O dinamizador promove a habitual conversa inicial, desta vez versando a ideia de não se conhecer completamente as pessoas com quem se interage via internet: não lhe conhecemos a voz e as feições (caso não se use a webcam); a forma […]
Objetivo Promover conhecimento da blogosfera. Incentivar a construção de um blogue. 1ª fase Reflexão sobre o que é um blogue. Quem sabe o que é? Quais as temáticas a que podem ser dedicados? Discussão em grande grupo. – 2ª fase Formação de pequenos grupos. Diz-se que a ideia será construir um blogue dedicado a […]
Objetivo Promover trocas de impressões sobre as certezas que podemos ter na internet, assim como desmontar a ideia de segurança, certeza e invulnerabilidade que muitos dos adolescentes desenvolvem na sua relação com os mundos virtuais. 1ª fase O que farias para enganar alguém na net: numa rede social, num chat, messenger, em jogos MMOG […]
Objetivo Reflectir sobre o «excesso de comunicação»: as pessoas na internet conversam quase sem existir nenhum motivo para a interacção. 1ª fase É importante que esta actividade não seja muito explicada no início. O dinamizador pode adoptar uma atitude evasiva, explicando que lá mais para a frente vão perceber o porquê da actividade de […]
Objetivo Abordar o sentimento de segurança desenvolvido por muitos utilizadores de plataformas internáuticas. Discutir quais as competências importantes para se navegar na net com o mínimo de segurança. 1ª fase Dinamizador promove breve conversa sobre o conceito de noob (newbie): um utilizador ingénuo que não percebe as armadilhas que os outros lhe montam ou […]
Fazemos aqui breve notícia de um artigo de opinião publicado recentemente no P3 Ao homem não basta a celeridade natural. A sociedade que criou possibilita um ritmo muito mais elevado — exige um ritmo muito mais elevado. O homem fica, pois, a estar mais adaptado se associado a uma máquina informática que o inscreva como […]
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