Escolas científicas e modo como encaram as doenças… A escola americana, na área da saúde mental, tem uma maior tendência a mapear sintomas e a tratá-los isoladamente. Ou tende a reduzir a noção de doença, enquanto entidade nosológica, a um conjunto de sintomas. Já os europeus, e concretamente os franceses, tendem a um olhar mais complexo…
Outro aspeto importante tem que ver com os próprios sistemas de classificação. O americano, DSM-IV, amplamente utilizado no nosso país, não é especificamente construído tendo em conta os mais novos…
Clique aqui para ler um artigo sobre o modo como estas diferenças podem influenciar o modo como se trata e diagnostica o deficit de atenção e hiperatividade.
Poder ainda interessar-se por conhecer o sistema francês construído especificamente para as crianças e adolescentes. Nesse caso, poderá clicar aqui.
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