1ª fase

Conversa inicial sobre o que se deve fazer ou não fazer em contexto virtual (internet, redes sociais, aplicativos de comunicação em dispositivos móveis entre outros…). Pode-se guiar a conversa para a questão dos valores, amizade, o certo e o errado, ser solidário ou mentir, etc…

2ª fase

Os alunos organizados aos pares por exemplo escrevem em tirinhas de papel duas coisas boas que podem acontecer entre amigos e duas coisas más – os contributos serão recolhidos depois num saco. Pode-se ter o cuidado de dizer que os contributos serão anónimos e que não interessa se tenham ou não acontecido com os próprios.

3ª fase

Organização da turma em pequenos grupos de trabalho. Cada um recolhe, aleatoriamente algumas dessas tiras e vai analisá-las. Deve classificá-las como muito prováveis de acontecer em ambiente virtual ou pouco prováveis.

4ªfase

Partilha em grande grupo. Se houver levantamento de situações problemáticas pode-se lançar desafio para se listar soluções e mudanças