É bom incentivar o uso da net? O que não foi feito

Objetivo Mobilizar o grupo para a tomada de medidas que possam ser tomadas, de modo a melhorar a utilização da internet por parte dos menores que tenham à sua guarda. – 1ª fase Levantamento das medidas que foram tomadas relativas à utilização da internet por parte das crianças e adolescentes. A conversa incidirá sobre a […]

Luz e sombra

Objetivo Levantamento da perceção das plataformas virtuais mais utilizadas por um determinado grupo de jovens. A dinâmica serve ainda para capacitar os educadores em relação ao conhecimentos dos comportamentos mais comuns por parte dos alunos.   1ª fase O dinamizador promove um diálogo sobre as plataformas virtuais que o grupo conhece e quais as mais […]

Roubaram-me a infância! – P3

Roubaram-me a infância! Imagino este dito num adolescente ou jovem adulto. E imagino-o como uma acusação que os mais novos poderão fazer à geração de que faço parte ou, de forma mais abrangente, aos educadores e decisores nas áreas da educação e da saúde no nosso país. * Ler no P3 o texto completo aqui

Como lidar com…

Objetivo Aumentar competências do grupo em relação a lidar com casos problemáticos relacionados com a internet. As competências não devem ser apenas individuais, mas também ter em conta as potencialidades da escola e da família. – 1ª fase O dinamizador conduz um breve diálogo sobre casos em que os jovens conhecem pessoas que os enganam […]

Sinais e sintomas

Objetivo Aumentar a sensibilidade dos educadores para sinais e comportamentos que a imersão no mundo virtual pode acarretar.   1ª fase O dinamizador conduz um breve diálogo sobre «o que a internet pode fazer às pessoas…» Focando o assunto dos jogos virtuais (a dinheiro ou apenas MMOG, alguns deles associados a redes sociais), das redes […]

O branco do preto e o preto do branco

Objetivo Identificar aspectos positivos e negativos de conhecer pessoas pela internet. – 1ª fase Cada elemento do grupo escreve numa folha aspectos positivos e negativos de conhecer pessoas na internet. Caso o grupo não tenha muito conhecimento deste tipo de interações, será necessário ter uma conversa antes do início da actividade: há pessoas que entram […]