Objetivo

Aumentar a sensibilidade dos educadores para sinais e comportamentos que a imersão no mundo virtual pode acarretar.

1ª fase

O dinamizador conduz um breve diálogo sobre «o que a internet pode fazer às pessoas…» Focando o assunto dos jogos virtuais (a dinheiro ou apenas MMOG, alguns deles associados a redes sociais), das redes sociais, do público e do privado, das pessoas que se podem ou não conhecer.

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2ª fase

Divide-se os formandos por grupos, sendo que cada um deles se irá debruçar com mais cuidado nalguns suportes identificados no início da actividade.

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3ª fase

Mantendo os grupos da etapa anterior, pede-se que listem sinais e sintomas de comportamentos adaptativos ou não em relação aos cenários internáuticos que acabaram de trabalhar. A tarefa não tem de estar limitada a um cenário mas incluir a família, a escola e outros possíveis contextos.

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4ª fase

Partilha das tarefas efetuadas até aqui. Troca de experiências e sistematização de aprendizagens.