Objetivo

Reflexão sobre as diferentes utilizações da internet, com particular ênfase na questão das gerações.

1ª fase

Diálogo breve sobre os diferentes usos da internet, tendo em linha de conta a diferença de idades e de expetativas entre gerações.

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2ª fase

Organizam-se grupos de trabalho e distribuem-se os casos (dois grupos com o caso A e outros dois com o caso B). Cada grupo deve identificar em que aspetos concorda ou discorda, na situação com que se deparou.

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3ª fase

O dinamizador pede aos grupos que se preparem para defender ou atacar o caso em que trabalharam. De seguida, organiza-se uma discussão: um dos grupos com o caso A vai defendê-lo e o outro atacar os argumentos utilizados, sendo os restantes a audiência. De seguida, faz-se idêntico procedimento com os grupos com o caso B.

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4ª fase

Discussão em grande grupo sobre o modo como decorreu a atividade. Debate sobre os diferentes usos da internet, matizado pela questão das diversas faixas etárias e gerações.

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Material

Caso A

A Zeza gostava muito de frequentar uma certa rede social. Certa altura começou a teclar com o Master Man. Ele escrevia de um modo engraçado e tinha uma imagem bué de fixe no perfil. Acabou por marcar um encontro com o Master, onde foi raptada.

O senhor Cerqueira, quando leu esta notícia no jornal, ficou cheio de medo que acontecesse a mesma coisa com a sua filha, a Joana, e proibiu-a de usar o computador lá de casa.

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Caso B

A dona Maria Manuela é uma senhora que nunca percebeu nada de computadores. «Aquilo é para doidos». Defende ainda que «só as pessoas que se sentem sozinhas e estão mal na vida é que se agarram aos computadores e andam na net». Um sobrinho, de quinze anos, quando passa lá uma semana de férias, tem grandes discussões com ela… mas nada feito, pode fazer tudo exceto ligar o portátil que anda sempre com ele.