Aceda ao trabalho completo – aqui * Recentemente publicado pelo ICAD: O presente trabalho teve como objetivo mapear as relações entre os videojogos, as microtransações que neles se podem efetuar e áreas de eventual sobreposição como o jogo a dinheiro. Deste modo, procedeu-se a um enquadramento em que se mapeiam diversos fenómenos como as loot […]
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Republicamos aqui um trabalho, vindo originalmente a lume no Psicologia.pt – O Portal dos Psicólogos e que já não se encontrava disponível. * Tinoco, R. (2018). Para a Construção de um Roteiro Educativo e Preventivo na Áreado Uso Saudável das Novas Tecnologias. Psicologia.pt – O Portal dos Psicólogos. Consulte o trabalho completo aqui * RESUMONeste […]
Consulte aqui a obra. Damos aqui a notícia da publicação da obra em epígrafe. A investigação foi efetuada no seio da Sociedade Portuguesa de Psicologia Clínica (SPPC). * Resumo Nas últimas décadas têm-se observado mudanças no saber e na prática clínica psicanalítica. As transformações sociais e os novos desafios que se colocam a psicoterapeutas e […]
Conferência da apresentação de resultados do projeto Mundos Digitais no Pós-pandemia – continuidades e transformaç~ies na realidade dos/as estudantes do ensino superior que irá decorrer no próximo dia 19 de dezembro de 2024. Compareça! Entrada Livre.
Sobre o público e o privado na Internet Um menino de sete anos abre o computador e fica calado durante horas. Para o resto da família isso constitui um alívio. Vivem num apartamento e é difícil manter uma criança desta idade sossegada, especialmente em tempo de férias. O medo cercou-os a todos e é impensável […]
A Apresentação do Professor na vida de todos os dias e o know where Noutras ocasiões, tracei algumas notas sobre o conceito de know where, ou saber onde, e as suas implicações nos temas da educação para a saúde que costumamos abordar neste espaço… Rapidamente: numa era em que o acesso à informação é cada […]
Roleplaying na educação para a saúde A dramatização ou roleplaying, na terminologia anglo-saxónica, é um instrumento crucial na educação e mais propriamente na educação para a saúde. A assunção de papeis e de argumentos podem permitir a exploração, em ambientes protegidos, da pressão de grupo de pares e perceções sobre comportamentos de risco. Programas estruturados […]
Conetividade uma teoria da aprendizagem para a idade digital[1] Um novo paradigma de aprendizagem – a conetividade. O saber não está só no indivíduo mas nos meios tecnológicos que o rodeiam. Ao saber e ao saber fazer, acresce agora uma outra dimensão: o saber onde (know where). O saber está constantemente a tornar-se obsoleto. Regista […]
A aparência de diversidade: milhares de pessoas no metro, no trânsito, nas ruas em que nos vamos cruzando. Navega-se depois pela net: redes sociais, sugestões de links, de locais e de temas – no fundo, de comportamentos. Tudo se processa como se procurássemos nos media, internáuticos ou mais tradicionais, um mapa para decifrar todo o […]
Publicação de Dicionário Enciclopédico de Comportamento e Saúde Mental. Coordenação de Laura M. Nunes; Carla Fonte; Sónia Alves; Ana Sani, Rui Estrada e Sónia Caridade. Com a chancela de Pactor Edições. + Sou responsável (Rui Tinoco) por duas entradas: Conetividade e Know where.
Na idade média a informação era muito cara. Os monges escribas eram obrigados a utilizar livros já escritos para registar novas informações. Eram os famosos palimpsestos: escrita sobre escrita sobre escrita. A título de curiosidade, lembremo-nos que foi utilizando técnicas modernas que se descobriram trabalhos de Arquimedes: ocultos por outras camadas de registos por séculos […]
Objetivo Reflexão sobre as diferentes utilizações da internet, com particular ênfase na questão das gerações. 1ª fase Diálogo breve sobre os diferentes usos da internet, tendo em linha de conta a diferença de idades e de expetativas entre gerações. – 2ª fase Organizam-se grupos de trabalho e distribuem-se os casos (dois grupos com o […]
Objetivo Reflexão em grupo sobre a gestão das caixas de correio: que cuidados e aspetos positivos este instrumento pode ter. – 1ª fase Levantamento de necessidades em termos de diálogo com os alunos sobre a utilização de mails: com quem trocam mensagens, se recebem muito lixo (spam). – 2ª fase O dinamizador pede aos alunos […]
Objetivo Reflexão sobre movimentos de solidariedade ou de aviso que se propagam via e-mail: quais os seus perigos e os benefícios. – 1ª fase Discussão em grande grupo sobre abaixo-assinados, aviso de vírus, procedimentos supostamente enganosos de certas empresas, ou solidariedades para com certos países ou pessoas vítimas de infortúnio. 2ª fase O trabalho […]
Objetivo Promoção de reflexão sobre o que é o dinheiro na net e o que é o dinheiro virtual. 1ª fase Conversa inicial para enquadrar a atividade. Desta feita, versará o que é o dinheiro real na internet, ou seja quando se gasta dinheiro para se ter privilégios nalguma plataforma virtual (em jogos ou […]
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